关于小班美术教案合集6篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案 篇1一、活动目标：
1在太阳和小花找朋友的游戏中学习摆放布局，学习贴、连线的方法。
2感受太阳小花的美丽，喜欢参加美术活动。
3在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣
二、活动准备:
小花若干，太阳形状若干，记号笔，胶水经验：幼儿在两个月的幼儿园生活当中认识了胶水、记号笔的基本用法。
重点：太阳与小花之间的位置布局，不能太近也不能太远，同时小花又是把太阳围起来的。
难点：如何让幼儿了解布局是难点。
对策：通过示范、范图以及语言提示来化解难点。
三、过程实录师：
你们好，知道我是谁吗？我是陈老师，我们拍手认识下吧！
(评析：小班幼儿对陌生老师很难亲近，这样的气氛会影响整个活动的效果。而陈老师在活动开始前用"你好，很高兴认识你"的亲昵话语与每一位幼儿打招呼，拉近了老师与孩子之间的距离，形成了良好的师幼关系、营造了轻松、互动的氛围，为更好地开展活动奠定基础。)⒈出示红色的圆形导入师：看看老师今天给你们带来了什么？（饼干 ……此处隐藏4318个字……赏同伴的绘画，请幼儿在自己或同伴的面上寻找不同的水声。
(1)哪一幅是你画的？你都画了什么声音？你是怎么画出来的？
(2)很多点（线）连在一起变成了了什么？怎样让海浪、瀑布的声音更响亮？
活动延伸：生活中还有很多好听的声音，我们一起去找一找，听一听，画下来吧？
课后反思
本次活动我根据小班幼儿的年龄特点，创设游戏情境并贯穿活动始终。根据活动目标由浅入深，我设计了 “激趣—辨别—模仿—表现”四大环节。
1.创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。通过创设“小水滴找水声”、“小水滴画水声”的游戏情境，来激发幼儿的活动兴趣。引导幼儿听一听、猜一猜、学一学、画一画各种水声，充分调动幼儿各种感官参与活动，将听、视、说有效结合在一起，促进幼儿思维的发展。
2.幼儿经验在前，教师示范在后。小班幼儿对“水滴、大雨”声比较熟悉，能用简单的点和线进行表征它们的特点，在活动过程中我鼓励幼儿用书空的形式来模仿表现。在表征“海浪、瀑布”的声音时，根据幼儿发展水平不同，我采用个别示范和教师示范的教学策略，启发幼儿画出不同水声。
3.有效提问，促进良好师幼互动。整个活中，我注重提问的有效性和开放性，如：“雨水是怎样落下来的？”“雨水落下来的时候像什么一样？”来启发幼儿主动思考和大胆想象，主动分辨不同的水声，表现自己对不同水声的感受，与目标相呼应。
活动中我为幼儿提供了宽松的环境，形成了良好的师生互动学习氛围。《纲要》中指出：“教师要让幼儿运用感官、亲子动手、动脑去发现问题、解决问题。”《点点线线》整个活动过程衔接自然、紧凑、环环相扣，活动中通过倾听、观察、体验来启发幼儿紧紧围绕教学目标来开展活动。
