《芽》幼儿园教案
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的《芽》幼儿园教案,希望能够帮助到大家。
《芽》幼儿园教案1活动目标:
1、通过聆听、表演、诵读等方式欣赏散文,初步理解散文内容,懂得春天的芽要阳光、风儿、雨露的滋润下才能健康成长。
2、能在集体面前大胆表述表演。
3、体验嫩芽的前后不同感情变化,感受散文诗的美。
活动准备:
1、观察过芽2、课件3、图片、4头饰 5、背景音乐
活动过程:
一、谈话导入:
问1:昨天我们出去找了什么?
问2:你在哪些地方找到了小嫩芽?
问3:你找到的小嫩芽是怎样的?
你会不会用一个动作来表演小嫩芽呢?请幼儿来表演小嫩芽。
二、欣赏散文
第一遍欣赏:老师带来一篇很美很有趣的散文,题目就叫《芽》,我还配上了好听的音乐、有趣的动画,我们一起来欣赏,如果你觉得很美很有趣看完了拍手告诉大家,好吗?
(播放课件)
问:你觉得什么美?什么有趣?
第二遍欣赏:这么美这么有趣的散文,我们再来看一遍,好吗?这一遍要求你们一边欣赏一边记住散文中有谁?(播放课件)
问:散文中有谁?
三 ……此处隐藏11038个字……”
雨露说:“别怕!我把你洒一洒,你就会变得更欢畅!”
于是嫩芽勇敢地抬起了头,张开双手。迎向阳光,迎向风儿,迎向雨露。慢慢地,她长高了,长壮了,变得更绿更可爱了,就如一个朝气蓬勃的美丽姑娘,在春光里欢笑起舞。
《芽》幼儿园教案12活动目标:
1、通过外出找春天,让幼儿喜欢春天。
2、通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了。
3、用语言和动作等方式表达自己看到的小芽的特点。
教案准备:
l选择初春的小草、树木刚发芽的本园场景。
教案过程:
1、引导幼儿回忆冬天的树木的样子。
l教师:冬天时,树木是什么样子?
2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。
l教师:春天到了,本来光秃秃的树枝上有什么变化?
3、带领幼儿在 里寻找、观察小芽。
l教师:春天到了,我们看一看树木有什么变化?
l教师带领幼儿边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树枝上的“芽”。
4、请幼儿自由寻找并交流看到的小芽,用自己的方式表达出来。
l教师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?(引导从颜色、形状。)
引导幼儿用体态动作来表示看到的小芽。
l教师:你能不能用自己的身体动作来表示做出小芽的样子来?
教学反思:
这个教学活动后,我反思了以下三点:
1、教学过程中,语言不够精炼。
2、没有用更生动的语言来让孩子明白春天和冬天树妈妈的变化。
3、外出找小芽的过程中,孩子太多没有给孩子更多说的机会。