笑比哭好小班教案
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的笑比哭好小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
笑比哭好小班教案1活动设计背景
小班幼儿开学才将近两个月，孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，针对以上情况，我在本次活动中更关注孩子的情绪体验，让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
活动目标
1、认识哭与笑的表情，理解不同的情感。（知识目标）
2、发挥幼儿想象能力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。(技能目标)
3、鼓励幼儿做个快乐勇敢的孩子。（情意目标）
教学重点、难点
1、认识哭与笑的表情，理解不同的情感。
活动准备
哭笑娃娃人手一个，小镜子人手一个，大娃娃头像两个
活动过程
一、认识笑：
1、今天，老师给你们带来了一个有趣的声音，请小朋友仔细听，是什么声音？
（笑的声音）
让我们一起来学一学、笑一笑。
2、拿出镜子照一照，瞧一瞧笑的时候我们的小嘴巴是什么样的？
3、（演示图片）这个小朋友嘴巴往上翘了，很高 ……此处隐藏989个字……来了一个有趣的声音，想不想听呢？播放录音（笑的声音）让我们学一学 用相机随手拍下笑的样子。
2 请幼儿拿出准备好的小镜子照一照，笑的时候小嘴巴是什么样的？
3 出示大头娃娃的.头像，这个小朋友嘴巴往上翘，很高兴的样子，为什么高兴呢？让幼儿自由发表
二 认识哭
1 让我们再听一个有趣的声音（哭的声音） 学一学哭的样子
2 拿出镜子照一照看看 哭的时候是什么样子的
3 听到哭的声音，我们的心里难过，一定是遇到伤心的事情
4 出示大头娃娃头像，这个小朋友为什么苦呢？(猜一猜)
三 游戏
刚刚小朋友都很棒，黄老师奖励你们一个小礼物（图片）。现在我们来做个游戏 黄老师说“高兴”就举起笑的图片 并发出笑的声音 “伤心”就举起哭的图片 嘴巴就发出“呜呜”的声音
四 辨别不同语气的话语
1 今天爸爸给我买了一个玩具（高兴）
2 小明撕坏了我的小人书（难过）
3 星期六妈妈说带我去东湖公园，可遇到下雨去不成了（难过）
4 姑姑去北京回来买了好多好吃的东西（高兴）
五 总结
黄老师很喜欢爱笑的小朋友，因为笑起来脸蛋很漂亮，爱哭鼻子的小朋友老师不喜欢，所以小朋友一定要做个勇敢的孩子，那样大家才会喜欢的哦
六 延伸
把照的相片晒出来，贴在教室的活动区域去
教学反思
这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。
