《狐狸和乌鸦》大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《狐狸和乌鸦》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《狐狸和乌鸦》大班教案1活动目标
1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能分析故事情节，培养想象力。
重点难点
1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。
活动准备
1、狐狸和乌鸦的头饰
2、《狐狸和乌鸦》 故事动画
3、大树林的图片
活动过程
1、导入
师：“孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”出示大树林的图片。
“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示乌鸦的头饰，“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”
“它找呀找，终于 ……此处隐藏17362个字……鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。）
（2） 乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么办法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。
三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。
1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。
2. 请个别幼儿在集体面前进述。
3. 听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。
4. 师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。
（1） 什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么？它的表情怎样？会怎样想?
（2） 它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样?
（3） 乌鸦是用什么办法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？
四、 表演故事：
1.老师讲述故事，幼儿根据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。
2．幼儿三人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。
五、 扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。
师：这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想，怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编一个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。
最后，请1-2名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。
六、 结束：
鼓励幼儿把编得故事讲给小、中班的弟弟、妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。
