《四个太阳》教学设计

时间:2023-02-19 05:18:26
《四个太阳》教学设计

《四个太阳》教学设计

作为一名老师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的《四个太阳》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《四个太阳》教学设计1

教学目标:

1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学重点:

1、认识13个生字,会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学课时:

分两课时进行。

第一课时

导学流程:

一、导入:

1、今天我们就来学习《四个太阳》,读了课题你想知道什么?

二、引导学生学习生字。

1、组织学生自读课文,标出自然段。

2、听老师读课文说说你有什么感受?

3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出示生字:挂,引导学生思考还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。

2、出示:街字学生读,进行组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。

3、出示:熟,学 ……此处隐藏23246个字……温暖着小朋友冻僵的手和脸。

④寒冷的冬天,冻僵了小朋友的手和脸,画个红红的太阳吧,让温暖驱走寒冷。我们一起来读一读,通过朗读让大家暖和、暖和。

⑤齐读第三自然段。

D、春天──多彩的太阳

①你们还喜欢什么样的太阳?指名读。你们为什么喜欢彩色的太阳?

②春天的太阳,让你们眼前仿佛出现了怎样的画面?

③喜欢这段的同学齐读第四自然段。

6、再读课文。

三、总结背诵

1、总结:一年四季,小作者画的太阳多有创意呀,多有爱心啊。夏天,绿绿的太阳带给我们清凉的世界。秋天,金黄的太阳让我们收获了水果的香甜。冬天,红红的太阳温暖着我们的手和脸。春天,多彩的太阳使我们看到了柳绿花红。

2、现在让我们再一次美美地朗读课文,给我们带来的美的享受。

3、背诵课文

学生自由试背。

全班学生背诵课文

四、拓展延伸

1、春、夏、秋、冬,小作者通过画四个太阳表达了四个美好的心愿,老师也有一个心愿,大家想知道吗?那就是送你们一个快乐的太阳,希望同学们能快乐学习、健康成长。

2、我相信我们班的同学的心中也肯定藏着许多美好的心愿。你们也画一画你心目中的太阳吧!

3、请学生说说自己心中的愿望。

4、这里老师还准备了一首《种太阳》的歌,很美很美,也送给大家,希望你们也去播种太阳,去实现自己美丽的愿望。请同学们边听边在你的画上写下你的心愿,课后把你心中的太阳送给你想送的人。

板书:

18四个太阳

夏(图)→清凉秋(图)→香甜

冬(图)→温暖春(图)→多彩

《《四个太阳》教学设计.doc》
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