幼儿园中班数学说课稿

时间:2023-04-21 08:15:30
幼儿园中班数学说课稿15篇

幼儿园中班数学说课稿15篇

作为一名教师,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班数学说课稿1

一、说教材:

《情境互动式幼儿数学教育课程》以孩子熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索,在主题中按照不同阶段幼儿的年龄特点,引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料互动,实现培养幼儿“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的教学主旨。根据幼儿已有的生活经验,我共设计了4个环节,情境贯穿整个活动之中。在游戏娱乐的过程中自我检测与评价。感到学数学是愉快的。

二、说目标

根据幼儿的年龄特点和班里幼儿的实际情况,我确立了以下目标:

1、培养幼儿的辨别能力,发展方位知觉

2、通过活动,认识区别上中下空间方位,学习方位词上面,中间,下面其中目标二设定为重难点。

三、说准备

根据活动的需要,制作

1、情境数学课件;

2、操作教具:人手一套。

幼儿在体验游戏的愉快过程中,进一步掌握确定空间方位的方法。本环节的操作更有趣有效,发挥了很好的作用。活跃了课堂气氛,每个孩子都非常的积极。

四、说教法、学法

(一)教法

兴趣是最好的老师,而游戏是每个幼儿都感兴趣的活 ……此处隐藏22759个字……法和讨论法

四、说活动过程

整个活动我将遵循“教师主导、幼儿主体”的原则,抓住幼儿的兴趣是由强渐弱的特点,设计循序渐进环环相扣的环节,通过游戏激趣——展示交流——操作提升——游戏巩固——延伸体验这一流程来组织本次活动,因此,活动过程如下:

第一个环节,游戏导入。

教师带领幼儿做手指游戏《小鱼游》,引出活动的主题《海底世界》。

第二个环节,情景引入,学习分类计数。这个环节是活动的重点。

展示背景图“海底世界”激发幼儿兴趣。幼儿欣赏图画,教师提问:海底有哪些小动物?此问题的提出对幼儿学习分类做了铺垫。设置情景,请幼儿分别把背景图中的小动物送回家,引导幼儿准确使用量词,通过数数来感知每个代表队各有几名队员,再说出应该用数字几来表示,如:1只海龟、2只螃蟹等,并找出数字卡片贴至相应的小动物房间,这样有效培养了幼儿数物对应的能力。

第三个环节,通过比较感知动物数量,尝试用圆点来表示分类计数。

幼儿通过数数、计数、数物对应的方法进行比较,找出了数量最多的——小鱼代表队当裁判。同时,这个环节又是幼儿自主探索、感知数量的过程,为此,我启发幼儿尝试用圆点来表示数量,让他们通过比较来感知数的大小、多少。孩子们在轻松自然的游戏氛围中学习感知了5以内的数量,也培养了幼儿手眼协调点数的良好习惯。

第四个环节,幼儿操作,巩固练习分类计数,突破难点。教师巡回指导幼儿操作。

第五个环节,教师点评,结束活动。

本节活动以游戏贯穿始终,在情景中感知了5以内的数量,掌握了分类计数这一重点,通过操作活动让孩子们在材料的相互作用过程中进行探索学习,突破了活动难点,达到了活动目标。

《幼儿园中班数学说课稿15篇.doc》
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