精选自我介绍的作文集锦8篇
来到一个完全陌生的环境，我们通常会被要求作自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。那要怎么写好自我介绍呢？以下是小编收集整理的自我介绍的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自我介绍的作文 篇1大家好，我叫王冰洋，今年12岁了，是翟庄小学二年级的学生。我高高的个子，一双圆圆的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒。平时我爱穿运动服，一看就知是一位阳光男孩。
我不但长得帅气，还聪明好学。在学习上经常取得优异的成绩，受到老师的表扬和同学们的称赞。由于我爱看课外书，所以无论是动物、植物、军事等方面我都略知一二……这可能是读书多的原因吧?我还很幽默，常常把周围的人逗得开怀大笑。他们经常夸奖我比别的孩子有灵气。有一次，我惹妈妈生气了，她眼似铜铃般得瞪着我，我马上阴阳怪气地说：“看什么看，没见过帅哥吗?”妈妈一听扑哧一声笑了……
嘿!我告诉你一个小秘密，我可不是一个十全十美的乖孩子，我有一个缺点：写作业的时候不专心，手里写着，眼睛老偷偷的看电视。记得有一次演《西游记》，我的心好像被那七十二变的孙悟空抓去了似的。眼睛时不时地瞟电视一下，手里还写啊写。我写完拿给妈妈看时，被妈妈的一声怪叫，吓得我头轰的一下，脑袋比斗还要大。我急忙走过去一看，天呀!十道题竟然错了五道，妈妈狠狠的批评了我一顿。哎!真是吃一堑，长一智。从此，我明白了做事要专心，精力要集中的道理。我下 ……此处隐藏4299个字……就是指一个人的特点。（板书：特点）
二、说写结合，尝试写作
（一）指导外貌描写
１．过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！
２．学生观察，指名说。
（学生说，老师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。）
３．（铺桥引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特点，
４．动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”游戏做准备。）
（二）指导个性描写
１．过渡：画好了外形，还得展示自己的个性！你是一个什么性格的孩子？兴趣爱好是什么？用一两件具体的事例来说一说，注意写好动作，语言，表现自己的个性，让大家记住你！
２．我们看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎样介绍自己的，有什么特点。出示文章片段。
３．你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句——叙事——议论）
４．同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，教师巡视。
（三）游戏点评，提升写法
１．“猜一猜”游戏。老师读学生描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落，让同学们猜一猜他是谁？
三．布局谋篇，整理成文。
１．孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？
２．出示开头结尾
３．最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。
